11月12日上午，校党委副书记张雪华赴创意设计学院专项调研班主任育人工作。学生工作处处长凌琳陪同调研，创意设计学院党总支书记祝燕芳、副书记柯赟洁及班主任代表参加座谈。
座谈会上，各位班主任代表立足岗位实际，结合一线育人实践，围绕专业教师兼任班主任的职能定位、工作思路及特色做法作交流发言。与会人员一致认为，要充分发挥专业办学优势，切实将专业资源优势转化为立德树人育人优势。紧扣学生学业发展、专业成长和就业成才需求，贯通新生专业启蒙教育、在校竞赛能力培育、校外实习动态管理、求职素养综合提升等关键环节，构建全覆盖、全链条、全过程的育人工作体系。
大家提出，要有效借助往届毕业生优质资源，系统梳理行业发展现状、岗位能力要求、薪酬水平及职业规范标准，依托主题班会、模拟招聘、经验分享等常态化载体，精准做实做细学生就业指导与帮扶服务。要进一步健全校外实习学生常态化联络机制，压实日常管理责任，常态化排查风险隐患，坚决守住学生安全稳定底线。会议还就班主任与辅导员职责划分、日常事务协同联动等工作开展深入交流，针对现存问题梳理思路、提出优化建议。
张雪华在总结讲话中，对学院班主任坚守育人一线、深耕班级育人阵地的辛勤付出予以肯定，高度认可学院依托专业特色开展育人工作的创新成效。她指出，学院积极探索专业教学、竞赛指导、毕业设计与思想引领深度融合的育人路径，形成了特色鲜明、务实有效的班级育人模式，育人成果值得肯定。
她强调，立德树人是教师的初心使命与根本任务，教书育人不仅是职业本分，更是教师肩负的政治责任与育人担当。全体班主任始终坚守育人初心、同心履职尽责，用心用情助力学生成长成才，充分展现了新时代高校教师的育人情怀与责任担当。
针对创意设计学院下一阶段育人工作推进，张雪华提出明确要求。她指出，要厘清班主任与辅导员岗位职责，建立健全协同联动、高效运转的工作机制，全面提升育人工作科学化、规范化水平；要坚持育人为本，把激发学生主观能动性贯穿育人全过程，引导学生增强自我教育、自我管理、自我服务能力，在专业学习、竞赛实践、求职就业中主动担当作为，着力培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
下一步，创意设计学院将深入学习贯彻本次调研指导精神，逐条对标落实各项工作要求。持续夯实班主任育人队伍建设，深化专业育人与思政育人深度融合，统筹抓实思想引领、学业指导、就业服务、安全稳定等重点工作，不断提升班级育人工作质量，持续推动学校“三全育人”建设走深走实，为学校高质量内涵式发展筑牢育人根基。
（创意设计学院 图：刘娟（小）文：毛恬 审核：刘娟、何卫平、祝燕芳）
调研现场