近日，创意设计学院数字媒体技术专业数媒2431班王渊同学参与制作的AI短剧《二万五千里之投弹手》在学习强国平台正式发布。该剧以长征为背景，通过AI技术还原历史故事，王渊同学独立完成了第27、28、29三集的全流程制作，成为数字媒体技术专业教学改革成果的生动注脚。
AI全流程进课堂：从“学工具”到“出作品”
数字媒体技术专业紧跟AI技术迭代，将行业前沿工具引入课堂，让学生在真实项目中掌握从文本到成片的完整链路，教学不再是单纯地教学生“点哪个按钮”，而是教他们如何用AI工具讲好一个故事。“以前上课是学软件，现在是真刀真枪做项目”王渊同学感慨道。在《二万五千里之投弹手》的制作中，她完整实践了AI短剧制作的工业化流程：使用Image2模型完成人物设定图与场景概念图生成，借助seedance2.5实现视频片段生成，最后通过剪辑软件完成节奏把控与成片输出。这一流程正是创意设计学院数字媒体技术专业《AI创作》课程模块的核心教学内容。
校企协同：课程对接企业，实习直通项目
《数字媒体综合实训》课程以往主要以实拍方式制作短视频，重点训练学生从策划、拍摄到剪辑的完整流程。随着AI技术深度融入内容生产，课程主动迭代教学内容，在保留视听表达和剪辑基本功的基础上，把AI短片制作流程引入课堂，引导学生借助AI工具完成人物设定、场景概念、视频片段生成与成片输出，让学生既懂传统实拍逻辑，又能掌握AI赋能下的短片制作新链路。与此同时，专业把校企合作作为连接课堂与岗位的关键抓手，依托课程教学对接企业真实项目，把学生推荐到项目一线历练。王渊同学的实习机会，正是在《数字媒体综合实训》课程教学期间，由任课教师、专业带头人联系企业后推荐产生的。实习满一个月时，专业带头人与班主任一同赴企业看望王渊同学，跟踪了解其岗位适应和成长情况。形成了“课程推荐—企业实践—教师跟踪—成果反哺”的育人链条。
从“铺量”到“精品”：高质量发展成共识
当前短剧市场正经历深刻变革。半年前“三天一部剧，流水线铺量”的模式已逐渐失去市场，观众对画质、叙事、表演的要求快速提升。“短剧风口来得快，去得也快，但精品永远不会被淘汰”王渊同学在完成三集短剧制作后深有感触。“AI降低了制作门槛，但拉高了竞争门槛，只有追求高质量，才能立足”这一判断与专业的教学导向高度契合。数字媒体技术专业在课程设计中强调“精品意识”，要求学生在AI辅助下依然要打磨剧本、推敲分镜、精修画面。专业培养的从来不是AI操作员，而是能用AI工具创作精品内容的数字媒体人才。
《二万五千里之投弹手》在学习强国平台的发布，是对创意设计学院数字媒体技术专业教学改革的一次有力验证。据悉，创意设计学院将继续深化AI与专业教学的融合，引入更多真实项目，搭建从课堂到行业的实践桥梁，培养适应数字内容产业高质量发展的高素质技能人才。
（创意设计学院 图、文：王志宇 审核：刘娟、何卫平、祝燕芳）
图1：学习强国界面
图2：专业带头人赴企业查看学生实习
图3：班主任带领学生企业面试