为加强我校生涯教育和就业指导工作,以立德树人、就业育人为主线,努力打造生涯教育的大课堂,增强大学生生涯规划意识,促进我校毕业生高质量充分就业,经研究决定举办常州纺织服装职业技术学院第二十届大学生职业规划大赛暨第四届全国大学生职业规划大赛校赛。现将相关事宜通知如下:
一、大赛主题
知行合一,职引未来
二、参赛对象
2024-2026级全体学生
三、赛程安排
(一)院级选拔赛(即日起-2026年6月10日)
由各二级学院负责组织本院学生开展院级选拔赛。规则参照2025年国赛要求进行比赛、评审。
5月12日前,二级学院递交参赛报名情况汇总表及院赛时间安排。
6月10日前,二级学院递交推荐校赛选手汇总表及相关资料。院赛推荐晋级校赛人数成长赛道不少于2个,就业赛道不少于1个。择优推荐、不设上限。
推荐校赛选手需提交以下参赛材料:
1.成长赛道。成长赛道参赛对象为全日制中低年级在校学生,面向一、二年级学生。
考查职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程,通过学习实践持续提升职业目标达成度,增强综合素质和能力。
(1)生涯发展报告:职业发展规划、实现职业目标的具体行动和成果(PDF格式,文字不超过1500字,如有图表不超过5张)。
(2)生涯发展展示(PPT格式,不超过50MB;不超过8分钟视频)。
2.就业赛道。参赛对象为全日制高年级在校学生,面向
二、三年级学生。
考查求职实战能力,个人发展路径与经济社会发展需要的适应度,就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。
(1)求职简历(PDF格式)。
(2)就业能力展示(PPT格式,不超过50MB;不超过8分钟视频)。
(3)辅助证明材料,包括实践、实习、获奖等证明材料(采用PDF格式,不超过50MB),整合为单个文件。
(二)全校决赛
校级比赛环节流程:
(1)2026年6月20日前招就处组织专家对院赛提交的参赛材料进行网络评审,通过网络评审的项目选派专家辅导后,参加校赛现场决赛。
1.参赛对象:根据专家网评结果确定现场决赛名单
2.参赛要求:参照2025年国赛要求。
3.决赛形式:参照2025年国赛要求。
4.总决赛评分环节包括:参照2025年国赛要求,成长赛道设主题陈述和评委提问环节,就业赛道设主题陈述和综合面试环节。
校赛结束后,学校将根据上级组委会分配的名额及选手表现,综合推荐参加省级比赛的选手。
四、奖项设置
(一)优秀个人奖。校赛设每个赛道一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,优秀奖若干,均颁发荣誉证书。
(二)优秀指导教师奖。被评为一、二等奖选手的指导老师获得优秀指导教师奖,校赛阶段每位选手设1名指导老师。
(三)优秀组织奖。根据各学院组织情况、推荐选手成绩以及大赛省级平台官方网站(zgs.chsi.com.cn)提交作品数量等,评选优秀组织奖2项。
五、工作要求
(一)精心组织。各二级学院要高度重视、周密部署、精心组织,确保高效有序推进。积极推荐动员教师参与赛事指导,做好一对一赛事服务工作。
(二)充分发动。各学院要认真做好大赛宣传动员工作,把大赛作为促就业的重要载体,积极动员和鼓励学生报名参赛。
六、其他事项
(一)参赛者必须是参赛作品的原创作者,并保证其拥有该作品的合法著作权。
(二)获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段,或不符合规定及违反他人著作权的,给予取消其参赛资格并追回奖励。
(三)所有参赛作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣传等与国家法律法规相抵触的内容。
(四)请各学院于6月10日17:00前将院赛开展情况总结材料、参赛选手作品相关材料以及校赛名单发至招就处邮箱:jyzdzx@cztgi.edu.cn,联系人:李圣峰。
附件: | 1.校赛成长赛道方案 |
2.校赛就业赛道方案 |
招生就业处
2026年4月26日
附件1:
校赛成长赛道方案
1.主题陈述(8分钟):选手结合生涯发展报告进行陈述和展示。展示可以选用道具,仅限选手本人完成。
2.评委提问(5分钟):评委结合选手陈述和现场表现进行提问。
评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业 目标 | 职业目标体现积极正向的价值追求,能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合。 职业目标匹配个人价值观、能力优势、兴趣特点。 准确认识目标职业在专业知识、通用素质、就业能力等方面的要求,科学分析个人现实情况与目标要求的差距,制定合理可行的计划。 | 20 |
行动 成果 | 成长行动符合目标职业在通用素质、就业能力、职业道德等方面的要求。 成长行动对弥补个人不足的针对性较强。 能够将专业知识应用于成长实践,提高通用素质和就业能力。 成长行动内容丰富,取得阶段性成果。 | 45 |
目标 契合度 | 行动成果与职业目标的契合程度。 总结成长行动中存在的不足和原因,对成长计划进行自我评估和动态调整。 | 35 |
附件2:
校赛就业赛道方案
主题陈述(7分钟):选手陈述个人求职意向和职业准备情况,展
示通用素质与岗位能力。展示可以选用道具,仅限选手本人完成。
2.综合面试(8分钟):评委提出真实工作场景中可能遇到的问题,选手提出解决方案;评委结合选手陈述自由提问。
评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业目标 | 能够结合就业市场需求和个人所学专业、能力及兴趣等特点,合理设定职业目标 | 5 |
准确把握目标职业的任职要求、工作内容、基本流程和发展前景等 | 5 | |
岗位 胜任力 | 具备目标岗位所需综合素质,如思维认知、沟通协作能力和执行力等,具有敬业奉献的职业精神 | 40 |
具备目标岗位所需的专业知识和技能要求,相关实习实践经历丰富,具备解决实际问题的专业能力 | 40 | |
发展潜力 | 具备持续学习能力、创新精神和应对不确定性挑战的潜质,适应未来职业发展要求;符合就业市场需求,现场获得用人单位提供的录用意向 | 10 |

